UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS IV MELALUI GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DI SDK RIANGWULU

Penelitian ini berfokus pada upaya meningkatkan karakter disiplin siswa kelas IV melalui gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dan kompetensi kepribadian guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasikan upaya meningkatkan karakter disiplin siswa melalui gaya kepemimpinanan demokratis di sekolah dan kompetensi kepribadian guru. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisisi dokumen terhadap kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah berkontribusi positif terhadap peningkatan disiplin siswa. Kepemimpinan yang partisipatif dan inklusif mendorong siswa untuk lebih bertanggung jawab dan disiplin dalam kegiatan belajar. Selain itu, kompetensi kepribadian guru, termasuk,empati, konsistensi, dan kemampuan berkomunikasi, juga berperan penting dalam membentuk karakter disiplin siswa. Guru yang mampu menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan tegas membantu siswa dalam menginternalisasikan nilai-nilai disiplin. Secara keseluruhan, kombinasi gaya kepemimpinan demokratis dan kompetensi kepribadian guru yang baik dapat meningkatkan karakter disiplin siswa,yang berdampak positif pada iklim sekolah dan prestasi akademik.