MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA ASPEK SIKAP SOSIAL KEPADA ALAM PADA PESERTA DIDIK KELAS IX SMPN I DEMON PAGONG TENTANG ALAM SEBAGAI BAGIAN HIDUP MANUSIA MELALUI METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING

Skripsi ini berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Pada Aspek Sikap Sosial Kepada Alam Pada Peserta Didik Kelas IX SMPN I Demon Pagong Tentang Alam Sebagai Bagian Hidup Manusia Melalui Metode Pembelajaran Contextual Teaching Learning. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar peserta didik pada aspek sikap sosial melalui metode pembelajaran Contextual Teaching Learning tentang alam sebagai bagian hidup manusia. Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana Metode Pembelajaran Contextual Teaching Learning mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada aspek sikap sosial melalui tentang Alam Sebagai Bagian Hidup Manusia bagi peserta didik Kelas IX SMPN I Demon Pagong. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 29 Peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap sosial peserta didik kelas IXA pada siklus I rata-rata persentase 73% yang berarti dalam kriteria cukup dan belum ada perubahan sikap dalam hal peduli lingkungan dan pada siklus II perubahan sikap sosial siswa meningkat mencapai rata-rata 77 % dan telah mencapai indikator keberhasilan yang kriterianya cukup dan mencapai ketuntasan 100%. Dengan demikian, penggunaan pendekatan CTL pada pembelajaran Agama Katolik tentang “Alam Sebagai Bagian Hidup Manusia” dapat meningkatkan hasil belajar pada aspek sikap sosial peserta didik SMPN I Demon Pagong kelas IXA.

Kata Kunci : Sikap Peduli Lingkungan, Hasil Belajar, Model CTL (Contextual Teaching and Learning).