Peran Guru & Desain Pembelajaran Mindful, Meaningful, & Joyful

Purwaningrum, Septiana and Miftahul Arifin, Mohammad and Krisna Pradita, Ega and Pradita, Krisna and Bhoki, Hermania and Lelu, Skolastika Peran Guru & Desain Pembelajaran Mindful, Meaningful, & Joyful. UNSPECIFIED.

[thumbnail of Buku Hermania Bhoki Peran Guru dan Desain Pembelajaran 1 Des 2025.pdf] Text
Buku Hermania Bhoki Peran Guru dan Desain Pembelajaran 1 Des 2025.pdf

Download (9MB)

Abstract

Buku Peran Guru & Desain Pembelajaran Mindful, Meaningful & Joyful mengangkat tema tentang pentingnya peran guru dalam menciptakan pengalaman belajar yang tidak hanya efektif, tetapi juga mendalam dan menyenangkan. Dalam buku ini, penulis menggali konsep desain pembelajaran yang mengintegrasikan pendekatan mindful, meaningful, dan joyful, yang bertujuan untuk memfasilitasi perkembangan emosional dan kognitif peserta didik secara holistik. Pembelajaran yang penuh perhatian (mindful), bermakna (meaningful), dan menyenangkan (joyful) dipandang sebagai kunci dalam menciptakan suasana yang mendukung keterlibatan siswa secara maksimal, serta meningkatkan kualitas hasil belajar. Di dalam buku ini, penulis juga menguraikan berbagai strategi yang dapat digunakan oleh para pendidik untuk merancang pembelajaran yang mampu menstimulasi kesadaran siswa terhadap lingkungan sekitar mereka, Pembelajaran mindful menuntut guru untuk hadır sepenuhnya dalam setiap interaksi dengan siswa, mengajarkan mereka untuk lebih fokus dan menghargai proses pembelajaran itu sendiri. Sementara itu, desain pembelajaran yang bermakna memfokuskan pada pencapaian tujuan yang relevan dengan kehidupan siswa, sehingga mereka dapat menghubungkan materi yang dipelajari dengan konteks yang lebih luas, baik itu dalam kehidupan pribadi maupun sosial.

Item Type: Book
Divisions: Prodi Pendidikan Keagamaan Katolik
Depositing User: Ambrosia Maria Magga
Date Deposited: 03 Mar 2026 05:58
Last Modified: 03 Mar 2026 05:58
URI: http://repository.stpreinha.ac.id/id/eprint/196

Actions (login required)

View Item
View Item