IMPLEMENTASI KODE ETIK GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDK HINGA

Penelitian ini berfokus pada implementasi kode etik guru dalam membentuk karakter siswa dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa kelas III dan IV SD Hinga. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi kode etik guru membentuk karakter siswa dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa di SD Katolik Hinga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SD Hinga, melibatkan 4 subjek penelitian yang terdiri dari dua guru kelas III dan IV, guru Pendidikan Agama Katolik, dan kepala sekolah. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara karakter siswa dan hasil belajar siswa jika dilihat dari implementasi kode etik guru, sehingga diperlukan konsistensi di antara guru dalam menerapkan kode etik.